中介作用理论与大学英语教学

中介作用理论与大学英语教学　　摘　要：本文主要探讨了中介作用理论以及教师如何在英语教学中教发挥中介作用，旨在为新形势下以学生为主体的教学模式提供了新的理论借鉴和参考。 本文介绍了两位心理学家维果茨基和

中介作用理论与大学英语教学 摘要：本文主要探讨了中介作用理论以及教师如何在英语教学 中教发挥中介作用，旨在为新形势下以学生为主体的教学模式提供了 新的理论借鉴和参考。本文介绍了两位心理学家维果茨基和费厄斯 坦关于中介作用的理，以及如何通过教师的中介作用有效的开展课堂 教学思想汇报/sixianghuibao/ 关键词：中介作用;中介者;英语教学;教师 一、中介作用理论 “中介作用”是由前苏联心理学家维果茨基(Vygotsky)首次提出 的。维果茨基认为儿童身边对他有重要意义的人在儿童的生活中起着 重要作用，能够帮助他们在解决问题的过程中学习。这种儿童与“有 重要意义的人”之间的互动，被称为“中介作用”，而有重要意义的 人，比如父母、老师等被称为“中介者”。 以色列心理学家、教育家费厄斯坦(RFeuerstein)在战后犹太移 民儿童教育的实际工作中形成了“中介作用”理论。费厄斯坦认为自 出生起儿童的学习就受到对他有重要作用的成人的干预和影响。他把 这些在儿童学习中起重要作用的人物叫做“中介者”，把它们为儿童 提供的学习经验叫做中介作用下的学习经验。与维果茨基理论探讨不 同的是，费厄斯坦的理论形成于实践之中，因而更适用于课堂教学实 践。