人教版-《1小蝌蚪找妈妈》

教学内容1、小蝌蚪找妈妈3课时课型新授课教学目标1、学会“塘、脑、袋、灰、捕、迎、阿、姨、龟、宽、顶、批、鼓”这13个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。会写“两、就、哪、宽、顶、肚、

新授课 1、小蝌蚪找妈妈 3课时 教学内容 课型 1、学会“塘、脑、袋、灰、捕、迎、阿、姨、龟、宽、顶、批、鼓”这13个生字，能读准字 音，认清字形，理解这些生字组成的新词。会写“两、就、哪、宽、顶、肚、皮、孩、跳”9个 字。 2、能联系课文内容辨析“迎上去”“追上去”“游过去”等三个词语及所处句子的意思。 3、理解课文中描写青蛙样子的句子，及句子中的动词如“披”“露”“鼓”。正确、流利、有 教学目标 感情地朗读课文。 4、通过看图学文了解青蛙在生长过程中形体上的变化，培养学生的观察、思维能力和想象、表 达能力。 1、学会生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、图文结合，理解课文内容。 教学重点 1、了解小蝌蚪变成青蛙的过程。2、了解“迎上去”“追上去”“游过去”的不同用法。3、理 教学难点 解小青蛙在寻找妈妈过程中心情及身体上的变化。 教学准备 课件 教法：引导、点拨法。学法：自主学习、合作探究。 教法学法 教学过程 二次备课 第一课时 教学目标： 1、 初读课文，学会“塘、脑、袋、灰、捕、迎、阿、姨、龟、宽、顶、批、鼓”这13 个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。 2、能联系课文内容辨析“迎上去”“追上去”“游过去”等三个词语及所处句子的意 思。 教学过程： （一）导入课题，解题： 同学们，你们见过小蝌蚪吗？它长得什么样？（投影出示，认识小蝌蚪），小蝌蚪是 怎样长大的？它的妈妈是谁？学习了这一课我们就知道了。（板书课题） （二）看图，了解图意： 1．出示挂图，学生从左至右观察，边看边想：这几幅图向我们讲述了一件什么事？ 2．利用投影出示，看图说说：图上画了谁在干什么？ 看第一幅图着重观察小蝌蚪是什么样的？ 看第二幅图说说小蝌蚪遇见了谁？会说些什么？它的身体有什么变化？ 用观察第二幅图的方法自己观察三、四幅图，自由说说图意，适当进行想象，教师予 以指导点拨。 （三）借助拼音，结合图画，初读课文，大致了解课文内容： 1．借助拼音认识生字，标出自然段，用“－－－”在文中画出生字新词，练习读并读 准字音。 2．在认识生字新词的基础上，借助拼音读课文，要读通每一句话。 3．检查自读效果，逐段指名读课文，并领读生字词，其余学生注意认真听，读后师生 议论，予以评价，注意指导下面几个字的读音：“塘”，“迎”“裳”这几个字是后 鼻韵母，要读准。 群：读q*n，不要错读成q0n。