部编版语文二年级下册第一单元教学评一致集体备课

部编版语文二年级下册第一单元教学评一致集体备课课题《古诗二首》 课型 新授课课时1序号 1内容分析《古诗二首》是部编版小学语文二年级下册第一单元的第一篇课文。本单 元围绕“春天”这个主题编排。“朗读

部编版语文二年级下册第一单元 教学评一致集体备课 《古诗二首》课型 新授课课时序号 11 课题 《古诗二首》是部编版小学语文二年级下册第一单元的第一篇课文。本单 元围绕“春 天”这个主题编排。“朗读课文注意语气和重音”是本单元的 教学重点。 本篇课土的文体为古诗，课文表现了春天里的美景和人们的活动，尽显春 天的美好。《古 诗二首》“朗读课文”渗透了 “注意语气和重音”的要求。 这是两首描写春天的古诗，诗 中流露出诗人难掩的喜悦之情。两首诗中不 约而同的出现了 “柳”，“柳”是我国古典诗 词中出现的重要意象，这是春 天的象征。 《村居》是清代诗人高鼎所做的一首七言绝句。前两句写景，再现了江南 二月明媚的“春 景图”后两句写人，刻画了儿童放学归来放风筝的“乐春 图“景人合一，相映成趣。诗中 的“景” “人” “事”展现了春天生机勃勃 的景象，抒发了作者对春天来临的喜悦和赞 内容 美。 分析 《咏柳》是唐代诗人贺知章所写的一首咏物诗。诗的前两句用比喻。拟人 的手法，描绘 了静态的柳树，使人感受到柳树内在的生命力，诗的后两句 用自问自答的形式把春天比作 剪刀，赋予巧妙的想象，生动刻画出春天的 美好和大自然的工巧。 1 识字与写字：喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。认识常用汉字 个左右，会 .1600 写个左右。掌握汉字的基本笔画和偏旁部首，能按笔 顺正确规范书写，养成良好的写 800 字习惯和写字姿势。 课标 2 .阅读与鉴赏：喜欢阅读，感受阅读兴趣。学习用普通话正确、流利、 有感情地朗读课文。 分析 借助读物中的图画阅读。阅读浅近的童话、寓言、故 事，向往美好的情境，关心自然和生 命。 3 ・ .表达与交流：认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问 号、感叹号所 表达的不同语气。对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想 法，并乐于与人交流。 1 通过借助形声字识记、熟字换偏旁、加一加、组词等多种识字方法、认 识“莺、拂” . 等个生字。通过反复熟读、识记生字积累“堤、柳”等 生字拓展的词语。 11 学习 2 通过联系上文，正确理解“拂、醉”等词语的意思。通过抓住重点词句、 联系生活实 . 际、想象画面等方式理解诗文内容，说诗人笔下的春天美景， 并能有感情地朗读课文。 目标 感受春天美景给儿童带来的快乐，读好古诗中的