幼儿园中班数学领域《小小设计师》活动公开课教案附教学反思

幼：很好；看上去很舒服；不单调，很整齐。师：那今天我们也来创造规律围栏。(教师介绍师幼共同收集的三组材料与操作要求。)2．完成设计种植园围栏任务：自选两种物品创造规律，尝试学习按规律给两个物体排序。(