《狐狸和乌鸦》教学设计之八-教学教案

《狐狸和乌鸦》教学设计之八－教学教案教学要求 1、学会本课10个生字。认识4个字。 2、领会课文内容，知道喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。 3、分角色朗读课文。 教学重点 1、学会本课生字。 2、分角

《狐狸和乌鸦》教学设计之八－教学教案 教学要求 1、学会本课10个生字。认识4个字。 2、领会课文内容，知道喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。 3、分角色朗读课文。 教学重点 1、学会本课生字。 2、分角色朗读。 课前准备 1、教学挂图或多媒体课件。 2、乌鸦、狐狸等头饰。 教学时间 2课时 教学过程 第一课时 教学内容：理解课文 一、板书课题 看课题：这是谁和谁？我们来看看它们之间发生了什么事。 二、激趣引入 教师口述，同时课件演示：狐狸直流口水。 师：那接下来会发生什么事？请大家继续看演示。请一位同学朗读。 狐狸三次说的话及乌鸦的三次反应。 这就是我们今天要学习有内容，大家说说怎样学习才有趣。 学生提出多种学习方法。教师归纳：先读书，后表演，再质疑。 三、通读，分小组自由读，充分熟悉课文内容 打开书，分小组自由读课文第4—8自然段，读流利为止。 四、分小组议读 小组边读边评，了解课文内容。 13 /