《编译密码》幼儿园教学反思

《编译密码》幼儿园教学反思 大班孩子已了10以内的加减法知识,对于复习这样的教学活动，相对来说比较单调、枯燥，它缺乏了对幼儿的感染力和吸引力，也不能激发幼儿的兴趣。为此，我运用编译和破解电话号码的