2019-2020年九年级物理上册 第10章 物态变化知识回顾教学设计 鲁教版

2019-2020年九年级物理上册 第10章 物态变化知识回顾教学设计 鲁教版【教学目标】过程与方法：会使用液体温度计.（2）会用熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华等知识解释有关简单的热现象情感态度与

2019-2020年九年级物理上册第10章物态变化知识回顾教学设计 鲁教版 【教学目标】 过程与方法： （1） 会使用液体温度计. （2）会用熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华等知识解释有关简单的热现象 情感态度与价值观： 1.培养学生严谨的治学态度 2.培养学生对待科学实事求是的作风。 【重点难点】 重点：物态变化及吸放热情况 难点：用熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华等知识解释有关的简单热现象 【教具准备】多媒体课件 【教学过程】 （一）温度 1. 定义：温度表示物体的冷热程度。 2. 单位： 常用单位是摄氏度，符号:℃。规定：在一个标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃， 沸水的温度为100℃，它们之间分成100等份，每一等份叫1℃。某地气温-3℃读 做：零下3摄氏度或负3摄氏度。 3、测量——温度计（常用液体温度计） （1）温度计构造：下有玻璃泡，里面盛有水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细 玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。温度计的玻璃泡要做大目的是：温度变化相 同时，体积变化大，上面的玻璃管做细的目的是：液体体积变化相同时，液柱变化大，两 项措施的共同目的是：读数准确。 （2）温度计是利用液体的热胀冷缩进行工作。