好汉查理导学案123

32《好汉查理》导学案设计理念：朴实让人有收获才是教学应该追求的境界。三维目标因文本而具体；综合素质借课堂以实践。先学后教，以学定教；知能转换，当堂训练。学习目标：1、培养学生自主学习的能力。2、进一

32《好汉查理》导学案 设计理念： 朴实让人有收获才是教学应该追求的境界。三维目标因文本而具体；综合素 质借课堂以实践。先学后教，以学定教；知能转换，当堂训练。 学习目标： 1 、培养学生自主学习的能力。 2 、进一步培养联系上下文理解词语的能力。 3 、体会查理改变的过程，感悟查理改变的原因。 教学难点 ：深入浅出，让学生知道查理变化的原因，并受到人性美的教育。 ： 教学流程 自主学习——→互助交流——→引导探究——→训练拓展 学习时间： 一课时 课前 学案自学 1.请同学们把书翻到127页，朗读小提示：自由朗读课文，读准字音，读通句子， 遇到难读的字词多读几遍；边读边思考课文讲了一个什么故事。 2.课文读完了，这些词语你认识了吗？自己读读看，请一个同学来当小老师。第 二行词语有什么特点，能给它找个朋友吗？ 调皮羡慕刀鞘陪伴背诵 彬彬有礼恋恋不舍 3.再读课文：思考课文讲了一件什么事？完成填空。 查理原来是个（）,在和残疾女孩（）的互相帮助中,查理改变 了自身弱点，后来查理（）,他要做个（）。 课中 小组合作 一、思考课文讲了一件什么事？完成填空。 查理原来是个（）,在和残疾女孩（）的互相帮 助中,查理改变了自身弱点，后来查理（）,他要做个 （）。 二、读悟交流查理的变化 1、暑假前的查理给你留下了什么印象？人们会怎样评价他？（读第 1自然段）