努力提高学习永威(年年度上期工作总结)

努力提高学习永威(年年度上期工作总结) 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。 一方

努力提高学习永威(年年度上期工作总结) 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然 有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地 教对教学成功与否至关重要。 一方面，这两个班的学生英语听、说的能力和基础相对非常弱， 授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，九班的同 学比较活跃，上课气氛积极，但中等以下学生占较大多数，尖子生相 对较少。因此学生虽活跃，但实际的学习效果却不好，浮而不实；而 十班的同学比较沉静，学习欠积极性，中下层面也广，备课时必须注 意到这点，否则教学效果就不理想。从此可以看出，了解及分析学生 实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效 果有直接影响。这就是"备教法的同时要备学生"。这一理论在我的教 学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要 备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性， 曾有一位二中前辈对我说："备课备不好，倒不如不上课，否则就是 白费心机"。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同 时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影 响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很 讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中 照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精 神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己