数学课堂教学论文

数学课堂教学论文 　兴趣是最好的老师，它能让学生感到快乐，愿意去学习，能让学生对学习产生动力。其实在小学数学教材中包含了很多趣味性的内容，探究教材中的趣味内容，创设有趣的教学情境，会使课堂变得生动而

数学课堂教学论文 兴趣是最好的老师，它能让学生感到快乐，愿意去学习，能让 学生对学习产生动力。其实在小学数学教材中包含了很多趣味性的 内容，探究教材中的趣味内容，创设有趣的教学情境，会使课堂变 得生动而有趣，如此学生才会乐于学习、主动学习。教师在课堂教 学中，应该有一颗热爱学生的心，把无私的爱奉献给每一位学生， 用饱满的激情、生动而富有变化的语言、大方优美的教态、丰富温 和的表情、适宜的手势去引导学生，让学生在课堂活动中产生共 鸣，从而到达教学目的。 我们都知道，现今的教学模式以教师为主导、学生为主体，要 想使教学效率得到提高，就需要教师在最短的时间内让学生掌握更 多的知识，使学生的潜力充分得到挖掘，这样学生的个性才会获得 全面开展。在教学中，小学生遇到难题往往不愿去解决，这时我们 可以运用电教媒体来辅助教学，把学生的视觉和听觉充分调动起 来，以便于学生对重难点知识进展理解，这就是多媒体所产生的效 果。比方教师可根据学生的年龄特点来设计问题，在学生理解的根 底上，用幻灯片的形式展示出来，这样既节省了时间，也能对学生 出现的问题进展适时点拨和辅导，从而提高了课堂效率。电教媒体 的应用对教学质量的提高有很大的作用，所以教师要合理地去运用 它，从而表达出它的优势。 要想提高数学教学效果，教师除了在学生的兴趣爱好及课堂设 计上下功夫以外，还应引导学生在课堂上多多练习，只有多练才能 到达熟能生巧的程度。那么教师如何引导学生练习呢？首先，教师 在备课时对练习的选择要有针对性，要围绕教材的重点、难点来设 计练习题，要练在关键处。针对一些重点问题要多出练习题，通过