普高化学复习课教学模式的探索与实践——“五环渐进”复习课教学模式探究的开题报告

普高化学复习课教学模式的探索与实践——“五环渐进”复习课教学模式探究的开题报告一、研究背景及意义化学是一门综合性科学，对于普通高中学生来说，化学复习具有一定难度，需要以科学的方法进行系统性的复习，提高