小组合作学习体会

小组合作学习体会 【 - 学习心得体会】 小组合作学习是新课程倡导的一种学习方式，怎样更有效地开展好合作小组学习是我们面临的新课题。课堂教学中一定要把握时机，当好"导演"，让当好"演员"。同时教师要注

小组合作学习体会 【-学习心得体会】 小组合作学习是新课程倡导的一种学习方式，怎样更有效地开展好 合作小组学习是我们面临的新课题。课堂教学中一定要把握时机， 当好"导演"，让当好"演员"。同时教师要注意整合各种资源，组织 好小组合作学习。 19世纪早期，美国的一些学者开始研究合作学习并运用于实践，杜 威创办的芝加哥实验学校就运用了小组合作学习。《新课程标准》 指出：动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。所 谓小组合作学习是指在小组或团队中为了完成共同的任务，经历动 手实践、自主探索和合作交流的过程，是有明确责任分工的互助性 学习。小组合作学习的主要特征是：以讨论的形式研讨某个问题的 解决方案，学生在讨论中要倾听（认真听取别人的意见）、交流 （发表自己的看法并对别人的意见进展评价和补充）、协作（用不 同形式展示问题的解决过程）、分享（让每个人获得成功的体验， 并从中自己的学习行为）。小组合作学习一般以4-6人为一组，将 同一班级的学生按成绩、能力、性格诸方面的差异组建成假设干个 最优化的"同组异质、组间同质"的合作学习小组。它强调学生学习 的亲历性、参与性、合作性，是一种具有典型意义的学习方式。在 《新课程标准》的根本理念和课程实施建议中，小组合作学习已经 成为一个重要的概念。因而，在课堂教学过程中，我们倡导将学习 的主动权还给学生，尽可能地给学生提供自主探究、合作学习、独 立获取新知的时机，尽可能多地让学生体验尝试成功、探索与发现 的快乐。