中国传统儿童游戏观探析

中国传统儿童游戏观探析昔人对儿童游戏一般是否定的，认为“勤有功，戏无益”，并且比力注重游戏的外在功利代价。这种态度和看法与我国传统的儿童观、教诲观(学习观)以及其他许多因素有关。批判继承、推陈出新，对

中国传统儿童游戏观探析 昔人对儿童游戏一般是否定的，认为“勤有功，戏无益”，并且 比力注重游戏的外在功利代价。这种态度和看法与我国传统的儿童观、 教诲观(学习观)以及其他许多因素有关。 批判继承、推陈出新，对传 统儿童游戏观进行适当的改革，是当前学前教诲界游戏实践中的一个 很重要的问题。学前教诲应该“以游戏为根本运动”，真正尊重儿童 的游戏权利。 在我国漫长的古代社会中，存在着大量种类齐全、格式繁多的儿 童游戏运动。但昔人是怎样看待这种儿童的主要生活方法的呢?我国 目前幼教界的游戏实践现状是否与传统的游戏观之间存在一定的因 袭性呢?我们号令真正把游戏看成幼儿园教诲的根本运动，尊重儿童 游戏的权利，使儿童在快乐的童年生活中得到有益于其身心生长的经 验。 一、中国传统儿童游戏观的根本特征 儿童游戏观是人们看待儿童游戏的态度和看法。我国古代汉语中 常用“游”、“戏”、“遨”、“嬉” 等来指代游戏，其本义都与 行动或运动有关，其特点是“逸”，是一种轻松自在的运动。 (一)昔人看待儿童游戏的态度主要是否定的，“勤有功，戏无益”是 主流。 游戏最早被古代文人看作是一种有益的治学经验。《礼记·学记》 中提到“故君子之学也，藏焉、修焉、息焉、游焉。”《论语》中也 有“不有博弈者乎?为之，犹贤乎已”，认为博弈(下棋游戏)比没有