班主任论班级量化管理案例

班主任论文之班级量化治理案例 　　“量化治理”的目的，是使全体学生得到开展，不同层次的学生、不同特点的学生，可以按照本人的情况确定目的。恰当地运用“量化治理法”进展班级治理，可以表达素养教育的主动性和