友善主题班会方案设计.doc

《友善》主题班会方案设计　　班会一般分为定期或不定期班会，在班主任领导和指导下，以班级为单位，围绕一个或几个主题组织的对全班同学开展教育的活动。下面是小编为你带来的《友善》主题班会方案设计，欢迎阅读。

《友善》主题班会方案设计 班会一般分为定期或不定期班会，在班主任领导和指 导下，以班级为单位，围绕一个或几个主题组织的对全班 同学开展教育的活动。下面是小编为你带来的《友善》主 题班会方案设计，欢迎阅读。 友善，是中华民族的优良传统,是公民基本道德规范之 一，XX年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社 会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导 自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友 霜 枪 帧 善，积 极培育社会主义核心价值 观。”对学生实行友善教 盂 译 育是当前德育工作的重点 。为此，我设计了这次主 题班会 辟 讶 《友善》，目的在 于使学生明白友善的含义 ，懂得怎样做 储 才是一个友 善的人。 梁 斧 1、使学生 懂得友善是中华民族的传 统美德，现代社 搏 会更需要 友善。 仗 2、知道友善的含 义，学会做友善的人。 浑 嗓 悄 3、通过此次班会，增 强学生自信，能纠正同学 们的 错误行为。 侯 瞅 1、 合作探究法。让学生在充 分的讨论交流中解决问 飘 蓄 避 题，提高与同学间的合作能 力，增强学生自信，做一 名友 善的人。 种 逊 2、情 境体验法。根据学生的学 习需要，创设情境， 缉 姬 让学 生自主体会，领悟，明白 什么才是友善。 侦 沤 3、 模拟练习法。让学生表演 小品，通过这样的形 峙 糟 亲 式， 让学生明白什么样的行为 是友善的，什么样的行为 是 不友善的。 碉 央 4、情 感升华法。通过学会友善 中的亲身体验感情进 原 匆 要 一步 得到升华，了解公民道德 基本道德规范，以及社会 主 义核心价值观 肘 馁 教师 准备：1、搜集大量的和 友善有关的资料，目的 跺 榜 在于让学生从中受到教育和 启发， 2、友情卡 孟 谊 护 学生准备：1、课前反思自 己友善和不友善的行为。 占 2、五位同学准备进行小 品的表演 也 五、教学过程：