探寻《雨巷》中的艺术美学：启示教师美育教育

探寻《雨巷》中的艺术美学：启示教师美育教育。一、审美情趣的培养《雨巷》中的美感来自于言语的运用和意象的形成，具有高度审美价值。李清照在表达她对雨巷的情感时如诉心声，她巧妙地运用意象、符号和现实元素，巧