四年级课文《诗情画意》的教案设计

四年级课文《诗情画意》的教案设计四年级课文《诗情画意》的教案设计　　教材分析　　《诗情画意》这一课选自陕西人民教育出版社九年义务教育六年制小学教材《信息技术》四年级·上册，第一单元。　　本单元重

四年级课文《诗情画意》的教案设计 四年级课文《诗情画意》的教案设计 教材分析 《诗情画意》这一课选自陕西人民教育出版社九年义务 教育六年制小学教材《信息技术》四年级·上册，第一单元。 本单元重点学习的是Word环境下图文混排的知识及操 作技能。而本课主要引导学生将绘画形象表意的优点与文字 表意的准确性整合起来，用信息技术的操作技巧表现并再现 “诗情画意”，充分发挥每个人的潜能，设计并创办各种图 文并茂的作品。 学习、实践活动的目标明确，活动主题又是灵活的，学 生有自主设计表现的空间。 学情分析 认知特点分析： 有研究资料表明，小学生注意力、自控能力持续的时间 短暂，一般在10～15分钟，但是对于小学生来说，他们天