七年级语文教案〈论语〉1：用论语启发学生的思考与思维

《论语》是中国古代思想家孔子及其门徒的言行录。作为一本思想性很强的书籍，其所包含的思想深刻而又实用，经久不衰。在七年级语文教学中，我们不仅可以通过阅读《论语》锻炼学生的语言能力，更重要的是能够启发学生

《论语》是中国古代思想家孔子及其门徒的言行录。作为一本思想性很强的书籍，其所包含的 思想深刻而又实用，经久不衰。在七年级语文教学中，我们不仅可以通过阅读《论语》锻炼学 生的语言能力，更重要的是能够启发学生的思考与思维，培养学生的行为习惯和价值观念，提 高学生的素养。本文将从以下几个方面阐述如何用论语启发学生的思考与思维。 1. 以《论语》培养学生的行为习惯 《论语》中很多经典的格言都是孔子及其门徒讲过的话，这些话虽然句子简短，但含义深刻， 如“君子喻于义，小人喻于利”，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，“爱人者人恒 爱之”，等等。这些话虽然古老，但是却耐人寻味，仍然适用于现代社会，可以引导学生树立 正确的人生观和价值观，以此体现学生的行为习惯。 例如，讲“君子喻于义，小人喻于利”，可以启发学生在面对利益和道德选择时要抉择。 2. 以《论语》培养学生的思维习惯 《论语》中的很多格言并不是简单地阐述事实或道理，往往需要阅读者自己思考才能够理解其 含义，例如“学而时习之，不亦说乎？”这句话，字面意思是学习并不辛苦，但实际上这句话 想表达的是只有真正的理解和掌握了所学知识，才会带来快乐的感觉。 这种思维习惯对于培养学生的独立思考和自主学习非常重要。在教学中，可以通过让学生找出 自己喜欢的一段语录并加以理解和解释，或是让学生自己编写古代格言来锻炼学生的思维能 力，帮助他们进一步理解和掌握《论语》的思想。 3. 以《论语》培养学生的价值观念 《论语》中所传达的价值观归纳起来主要包括：崇尚道德、重视教育、注重人际关系、推崇忠 诚、尊重师长、关注社会和谐、强调自我修养等。在教学中，我们可以让学生进行讨论，问他 们如果自己遇到这种情况会怎么做，从而让学生在不知不觉中学到正确的价值观念。 例如，在讲解“爱人者人恒爱之”时，我们可以让学生思考一个问题：如果自己的朋友失去了 工作，需要向你借钱，你会如何处理？通过让学生进行思考和讨论，可以让他们从中发掘出 “特别的帮助、困境朋友相助”等正确的价值观念。 归纳而言，《论语》蕴含着深刻的道德智慧与价值观念，对于培养学生的品德修养、习惯和价 值观念具有深远的意义。因此，在七年级语文教学中，我们应该注意通过《论语》启发学生的 思考与思维，让他们在实践中逐渐掌握《论语》的精髓，从而塑造他们的道德品格，为他们未 来的发展打下良好的基础。