培养自我生存的能力走好人生之路其他教学反思

培养自我生存的能力走好人生之路其他教学反思 　一、引导学生认识人的生命与自然灾害的关系 　人不仅生活在社会之中，还生活在自然之中。因此，对学生的生命教育可以从人与社会的关系延伸到人与自然的关系之中

培养自我生存的能力走好人生之路其他教学反思 一、引导学生认识人的生命与自然灾害的关系 人不仅生活在社会之中，还生活在自然之中。因此，对学生的 生命教育可以从人与社会的关系延伸到人与自然的关系之中展开。 必须让学生了解一些常见的自然灾害，如洪水、塌方、地震、龙卷 风等对人的生存的危害，以及人类破坏环境的行为所引发的自然灾 难，从而引起他们对生命的重视，启迪他们去探索人与自然的和睦 相处、人与自然灾害抗争的策略与方法。为此，我们学校经常组织 学生观看《人与自然》等节目，观看1998年抗洪救灾的记录片。学 校还举办“非典”的危害及防治的知识讲座，并引导学生积极投入 到抗击“非典”的行动中。通过这些活动，使学生懂得了生命的意 义，并能够用行动去珍爱生命。 二、引导学生认识人的生命与复杂社会的关系 学生在社会环境中成长，将面临各种考验，有些甚至是灾难性 的。作为“守护神”的教师，要引导学生正确认识社会，使学生懂 得我们生活的世界是美妙的、精彩的，但是，现实生活中也有一些 人为的丑恶现象，如抢劫、敲诈、绑架、中毒、交通事故、触电、 溺水、网络陷阱……它们如同一个个黑色漩涡，在吞噬着孩子们的 生命。据统计，我国每年死于交通事故的儿童大概有8万人，此 外，因为图财害命等原因而遇害的儿童也很多。此外，教师还要告 诫学生，这些坏人存在于各行各业中，有些是陌生人，但也有一些 恰恰是我们身边的熟人。只有学生正确地认识社会的复杂性，才能 提高警觉、明辨是非，才能懂得如何去保护生命。 三、增强学生的生存意识