学习教学评价的感悟心得体会

学习教学评价的感悟心得体会苏霍姆林斯基曾说过："如果学生在掌握知识的道路上，没有迈出哪怕是小小的一步，那对他来说，这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险"。"有效的课堂"是

学习教学评价的感悟心得体会 苏霍姆林斯基曾说过："如果学生在掌握知识的道路上，没有迈出哪怕是小小 的一步，那对他来说，这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临 的最大的潜在危险"。"有效的课堂"是我们教育实践者的不懈追求。 这次我学了《有效课堂教学与实践》。对于我们一线的老师有了好的很大的 帮助和指明了我们以后工作的方向，在此谈谈自己的体会。 首先，从教学目标入手：重视课前的备课。 课堂教学的有效性首先取决于课堂教学目标制定的有效性，课堂教学目标制 约着课堂的进程与发展。新课程理念的核心是促进全体学生全面发展，因此新课 程下的教学目标应该是多元的，它不仅要关注学生基础知识、基本技能的掌握， 同时要关注学生的学习过程和方法，关注影响学生终身发展的情感、态度、价值 观。我认为课堂教学有效性的实质即学生获得发展。因此，要把知识技能、过程 方法与情感态度价值观三者有机地整合于教学之中，这正是促进学生全面发展的 真正内涵。 其次，从教材内容入手：灵活使用教材。 现行教材经过多次改革其知识内容系统、科学且较贴近学生生活实际。但 是，教材只是教学的依据之一，同样的教材会因为学生具体情况不同而出现不同 的教学效果，所以我们经常说要树立"用教材教"的新观念，而不是机械地"教教材 "，可以对教材做出合理、适度的加工与改造，创造性地使用教材。教师要创造性 地使用教材，变"死教"教材为"活用"教材，使课堂教学生动而有效。而创造性地 使用教材是提高课堂教学有效性的关键之一。 第三，重视课中教学行为的有效性 课堂教学行为是教师的"教"和学生的"学"双边互动的过程。课改思想倡导学 第1页共7页