人教版小学语文《画风》教学设计

人教版小学语文《画风》教学设计学习目标1.有主动识字的愿望，能认识生字“宋、涛、陈、丹、赵、艺、显”，会正确书写“艺”。2.分角色有感情地朗读课文。3.在读、议、画中理解课文。4.懂得事物之间是有联系

人教版小学语文《画风》教学设计 学习目标 1.有主动识字的愿望，能认识生字“宋、涛、陈、丹、赵、艺、 显”，会正确书写“艺”。 2.分角色有感情地朗读课文。 3.在读、议、画中理解课文。 4.懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。 教学方法 小组合作学习法。 课前准备 生字词卡片、课件。 教学过程 一、导趣 1.猜谜：（孩子们，喜欢猜谜吗？今天老师为你们带来了一则谜 语，请看大屏。）课件出示：云儿见它让路，花儿见它点头，小树见 它招手，禾苗见它弯腰。谜底：打一自然现象。生答，师板书：风 2.（咱们学过不少风的诗句，谁能吟两句？）野火烧不尽，春风 吹又生。夜来风雨声，花落知多少…… 3.（会唱有关风的歌曲吗?）指名唱，一起拍节奏。春呀春风 吹…… 4.(听听这是什么声音?)播放风的声音。 3.（我们知道风能听一听，唱一唱，吟一吟，那么风儿能画一画 吗？）板书：画（这就是今天我们要学的课题）。齐读课题 二、质疑