工作文档未来出版社一年级下册品德与社会全册教学设计

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一年级品德与社会教学计划 康川学校马有桂 一、课程性质 品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于 探究、热爱生活的儿童为目标的活动性课程。 1、生活性 本课程遵循儿童的生活的逻辑。以儿童的现实生活为课程内容的 主要源泉，以密切联系儿童的生活的主题活动和游戏为载体，以正确 的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。 2、开放性 本课程面向儿童的整个世界，重视地方、学校、教师与儿童的创 造性。课程内容从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的题材； 课堂从教室扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间，时间可以 在与学校其他活动或学科的配合和连接中单性的延展；评价关注儿童 丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。 3、活动性 本课程的呈现形式主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其它 实践活动。课程目标主要是通过教师指导下的各种教学活动来实现 的。活动是教和学的共同的中介。教师的主要作用是指导儿童的活动， 而非单纯的只讲教材，儿童更多地通过实际参与活动，动手动脑，而 非仅仅依靠听讲来学习。 二、教学理念 1、道德存于儿童生活之中道德寓于儿童生活的方方面面。