机遇教育演讲稿

机遇教育演讲稿 机遇教育演讲稿篇1　　万里晴空赋鸟兽振翅翱翔的勇气，只有鸟儿划一道亮丽的弧线，还蓝天一片旖旎;平川旷野赐牛马纵横驰骋的不羁，只有骏马才能踏出坚实的步履，还大地一派生机;绿水青山赐鱼虾自

机遇教育演讲稿 机遇教育演讲稿篇1 万里晴空赋鸟兽振翅翱翔的勇气，只有鸟儿划一道亮丽的弧线，还蓝天一片 旖旎;平川旷野赐牛马纵横驰骋的不羁，只有骏马才能踏出坚实的步履，还大地 一派生机;绿水青山赐鱼虾自由遨游的动力，只有鱼儿才能游一浪澄澈的波纹， 还碧水一袭美丽。 每一种生物都从自然中获得同样的机遇，而每一种生物因具有不同的能力， 才使得自然界丰富多采。自然如此，人类更是如此。 机遇对每个人都是公平的。机遇会造访某方面具有能力的人，也会指导身残 志坚的人，鼓舞生活贫困的人。在徐本禹的脚步中，机遇是能走进大山，将爱心 播撒;在洪战辉的日记里，机遇是能够步入校园，获得真知;在邰丽华的人生中， 机遇是登上艺术的舞台，展现华丽的舞姿。可见，机遇不是某些人的专利，每个 人都可能获得机遇。 机遇对于不同的人有不同的意义。正如马丁·路德所说："良机对于懒惰没 有用，但勤劳可以使平常的机遇变成良机。"电影演员张晓敏原来是运动员，偶 然被一位导演选中，扮演探春，此后步入影视圈，创造了辉煌的事业。而在《红 楼梦》中饰演迎春的演员，也是被导演在街上发现的，可她表演平平，从此就告 别了观众。从客观来说，她们都享有了同样的机遇，而一个创造了事业，另一个 则和机遇握了一下手。从根本上说，有了能力才能把握机遇。施展能力把握机遇。 席勒说："机遇就像一块石头，只有在雕刻家手里才能获得重生。"陈子昂饱读诗 书，熟读经史，才能借摔琴之机展示施文，扬名洛阳;诸葛亮博览古今世事，精 通天文地理，才能趁刘备求贤之机施展才智，三分天下。越王勾践卧薪尝胆，苦 练精兵，才能趁吴国动荡之机率兵抗击，洗辱复国。所以说，良机能创造，在经 过一段坚苦卓绝的奋斗后，良机就会出现，这是量到了一定积累后质的飞跃。