优化小学教学设计、培养学生数学核心素养以“长方形和正方形”一课为例[优秀范文5篇][修改版]

第一篇：优化小学教学设计、培养学生数学核心素养以“长方形和正方形”一课为例优化小学教学设计、培养学生数学核心素养 课堂追问在数学教学中的作用主要有两方面：一是追问作为前次提问的补充和深化，可培养学生思