二年级《称赞》教学反思_1

二年级《称赞》教学反思　　作为一名优秀的人民教师，我们的工作之一就是教学，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的二年级《称赞》教学反思，欢迎阅读

二年级《称赞》教学反思 作为一名优秀的人民教师，我们的工作之一就是教学， 借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么教学反思 应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的二年级《称 赞》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 二年级《称赞》教学反思1 今天我教学了第18课《称赞》。这篇课文内容既生动 有趣又寓意深刻，是一篇很有启迪意义的童话故事。课文主 要写了小刺猬和小獾之间相互真心实意的称赞，使对方增强 了自信，消除了疲劳，真诚的称赞为他俩之间搭起了一座友 谊之桥。可见，“称赞”的效果是多么神奇啊！学习这篇课 文，让孩子学会发现别人的优点，学会称赞别人，是非常有 意义的。 课后，回想起和孩子们一起渡过的短短的40分钟，品 味着和孩子们的真心交流，感情的真诚碰撞，我享受到了快 乐，尝到了收获的喜悦和遗憾的痛惜，现结合课堂教学环节， 谈谈教学设计前后的得与失：