幼儿园中班找格子活动教案

幼儿园中班找格子活动教案 幼儿园中班找格子活动教案 　　活动准备 　　制作动画画面。 　　方格纸（白色）1张，黑色大纸1张； 　　文件袋20个（用剪裁成条状的即时贴将塑料文件袋制作成表格状），泡沫垫2

幼儿园中班找格子活动教案 幼儿园中班找格子活动教案 活动准备 制作动画画面。 方格纸（白色）1张，黑色大纸1张； 文件袋20个（用剪裁成条状的即时贴将塑料文件袋制作成表格 状），泡沫垫20个（正反两面均用记号笔画成格子图样）； 大蝴蝶1只（立体），蝴蝶即时贴粘纸入手1份。 活动目标 体会参与数学活动的快乐和成就感，激发幼儿对数学活动的兴 趣。 在位置群的观察判断中，鼓励幼儿尝试探索选择一个物体作为 参照物，判断出其他物体的准确位置。 了解幼儿常用的空间位置的判断标准，鼓励幼儿能在已有的 “上、下、左、右”以及“横、竖、斜”等方位的根底上，结合数 字（第几排第几格）对位置进展判断。 活动过程 手指游戏：小手变蝴蝶，听指令上、下、左、右飞飞，横着飞 飞，竖着飞飞，等等。 出示蝴蝶，猜测：蝴蝶找谁做朋友，会停在什么地方？ （1）展示和提问。 教师将蝴蝶停在设计好的背景中一块空出的方格上，揭开小方 格上的黑色蒙纸。 ①蝴蝶停在哪里？（幼儿答复时，教师根据幼儿的答复用相应 的手势动作对应详细的位置进展即时评点和印证。）