《大学生职业生涯规划》教学大纲

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附1.《大学生职业生涯规划》教学大纲 1、课程名称：大学生职业生涯规划 2、学时：36 学分： 2 3、适用专业： 各专业 4、考核方式： 考查 一、课程性质、特点和培养目标 《大学生职业生涯规划》既有知识的传授，也有技能的培养，还有态度、观 念的转变，是集理论课、实务课和经验课为一体的综合课程。 本课程的特点为体验性、参与性、系列性，教学之外还有咨询办公室的个性 化咨询、学生社团活动、校外实践等，兼顾不同时期不同类型的学生需求。 通过课程教学，大学生应当在态度、知识和技能三个层面均达到以下目标。 态度层面：通过本课程的教学，大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识， 树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和学院的特色、社会发 展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出 积极的努力。 知识层面：通过本课程的教学，大学生应当基本了解职业发展的阶段特点； 较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；掌握相关的职业分类知 识以及创业的基本知识。 技能层面：通过本课程的教学，大学生应当掌握自我探索技能、信息搜索与 管理技能、生涯决策技能等，还应该通过课程提高学生的各种通用技能，比如沟 通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。 二、教学内容 第一章 绪论：成功人生必修课——职业生涯规划 1.大学生面临的机遇和挑战 2.大学阶段在生涯发展中的地位和任务 3.职业发展与大学生涯的关系，职业角色与人生角色的关系 4.职业生涯规划的基本原理 5.职业生涯规划中自我、职业、社会环境之间的关系