趣味识字解题

“趣味识字”教学方法研究与实践实 施 方 案一、发现问题的过程与基本的事实依据兴趣是最好的老师，小学低年级儿童形象思维处于优势，这个年龄段的孩子学习知识大都多兴趣出发，因而在识字教学中有效的促使儿童感