人教版二下数学【作业】克与千克公开课课件教案

《克与千克》教学设计 　　淮南市田家庵区第二十小学 孔芳芳　学情分析：虽然在日常生活中，学生对物体的轻重已经有了感性认识，但是大部分学生对质量观念还比较淡薄，况且质量单位又不像长度单位那样直观、具体