科教版四年级下册科学教学计划

教科版四年级下册科学教学计划一、学生情况分析 四年级(2)班共有学生31人,其中女生15人,残疾学生(男)1人。进人四年级下期,学生对科学课的学习已经有了一定的基础,求知欲与参与科学活动的愿望

科教版四年级下册科学教学计划 教科版四年级下册科学教学计划 一、学生情况分析 四年级(2)班共有学生31人,其中女生15人,残疾学生(男)1人。进人四年级下期, 学生对科学课的学习已经有了一定的基础,求知欲与参与科学活动的愿望明显增强。学 生已掌握许多的科学知识与科学的方法,对科学探究活动非常喜欢,并能以自己的方式 观察到许多细节的地方,兴趣浓厚,已经具备初步的探究能力,动手能力。另外,在进行着 观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时,学生的合作意识与合作 能力得到大大的增强。但由于学生年龄的局限,观察的深度、准确度还不够,观察或描述 的方法还不会实践运用。大部分学生知识面不广,勤于动脑的同学占的比例不就是很大。 还有的学生在活动的时候常常耗时低效,不能很好地利用宝贵的课堂时间,这现象尤为 突出。因此,本学年就是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导,积极 引导学生在学习中逐渐养成尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质与思维方式, 提高她们的生活质量与学习质量。 二、教学内容 本册内容由“电”、“新的生命”、“食物”与“岩石与矿物”四个单元组成。 三、教材分析 电”单元就是从“什么就是电”开始的。学生对静电有比较丰富的生活体验,让她 们适当地了解一点有关电荷的知识,可以使后续课中电流、电路的学习更有基础。这一 单元将通过与电相关内容的实验、交流、预测、检验、测量与推理、解释等活动,使学 生形成关于电的初步概念,同时获得一些基本实验操作技能。 “新的生命”单元就是从“观察油菜花”引入的。由植物的花、果实与种子的系列 观察活动,过渡到动物的卵、繁殖的观察与研究,从而使学生获得植物与动物如何繁殖新 生命的认识,并形成关于生命的一系列发展性概念。教科书中的观察实验,特别就是一些 探究性的实验,都就是在支撑有关生命概念的建立,并在此过程中使学生获得对生命的 理解。“ 食物”单元通过对一天中所吃食物的回忆与分类,引起学生对饮食的关注,发现自己 在饮食中的不良习惯,并在以后的生活中,能科学、合理、均衡地饮食。食物的变化与获 取食物信息方法的研究也就是在帮助学生进一步认识事物的特征及其变化规律。 “岩石与矿物”单元就是学生初次对构成地球固体物质的探究。通过对岩石、矿物 的观察、分类与描述,使学生形成关于地球物质的一般性概念,并对保护、开发与利用地 球资源的重要意义有进一步的了解。 四、教学目标 1、培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使得学生们在日常