小学课文《九色鹿》教学反思

小学课文《九色鹿》教学反思 小学课文《九色鹿》教学反思 　日前，赛课我抽到的课题是四年级上册的《九色鹿》。经过了几天的准备，毛主任的指导，同事的相助，我终于完成了从备课到制作课件、试教，最后在梦园学

小学课文《九色鹿》教学反思 小学课文《九色鹿》教学反思 日前，赛课我抽到的课题是四年级上册的《九色鹿》。经过了 几天的准备，毛主任的指导，同事的相助，我终于完成了从备课到 制作课件、试教，最后在梦园学校四（1）班教室赛课的.过程。 这个过程艰辛而具有挑战性，但我非常喜欢。我也从中学到很 多，但愿能让孩子们收益。 在试教时我尝试让孩子们把他们品独到的九色鹿的品质板书在 黑板上失败，写作拓展局部是请写下九色鹿对调达说的话，浪费时 间。下午去梦园时，我早早进班，在黑板上淡淡画几条横线，想待 会给孩子们信心，让他们尝试板书，结果我成功了，孩子们主动参 与的热情很高。当请学生分角色读调达被救后和九色鹿对话时，扮 演调达的孩子当众叩头感谢，让课堂一下子充满生命力，我及时给 予那个孩子最大的赞扬，随即全班孩子都有跃跃欲试的想法，我抓 住孩子们的热情继续深入文本。 不过，在默读1—5自然段之后，请学生们分享交流九色鹿的句 子时，我比拟担忧他们讲不出来，他们只要一说我就用课件展，课 后评委老师与我交流时说完全可以放手给孩子们，相信他们！由于 时间有限，我直接让孩子们思考，调达听了九色鹿对国王说的话， 有何感想？孩子们畅所欲言，诚信主题的提醒水到渠成。 备课时间有限，非常感谢毛主任对我醍醐灌顶地指导，让我在 备课时少走弯路；非常感谢语文组周老师的倾情支持。没有各位前 辈和同事的帮助，我无法非常沉着地站在讲台上。非常感谢王老师 和梦圆学校四（1）班的孩子。第一次借外校学生上课，有个孩子之 前见过一次，听说我要来他们班做课，特意从家里带来吸尘器将黑