学生自改和互改作文的探索(人教版)

学生自改和互改作文的探索(人教版) 学生自改和互改作文的探索 (人教版) 新课程标准实施建议里明确指出：写作知识的教学力求精要有用，应抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学生在实践中学会写作，重视引导