不等式的教学设计

不等式的教学设计 　　学生初步接触了一点代数知识（如用字母表示定律，用符号表示数），是在学生学习了用字母表示数以后根底上进展学习。应用方程是解决问题的根底，有关的几个概念，教材只作描述不下定义。在教学