数学学习体会(二)[修改版]

第一篇：数学学习体会(二)数学学习体会（二）通过网上学习，我懂得了在小学数学知识中，蕴涵着很多的数学思想，最基本的数学思想有：数与形结合、函数、符号化、方程、分类、转化等。 教师在课堂教学中应注重数学

() 第一篇：数学学习体会二 数学学习体会 （二） 通过网上学习，我懂得了在小学数学知识中，蕴涵着很多的数学思想，最基本的数学思想有：数与形 结合、函数、符号化、方程、分类、转化等。教师在课堂教学中应注重数学思想的渗透，不仅传递给学生 丰厚的数学知识，纯熟的技能，更应有思考方法的领悟、思想精神的启迪，更应该留给学生多元而立体的 —— 影响，这就是数学的精髓数学思想，课堂的本质。 数与形是数学教学研究对象的两个侧面，把数量关系和空间形式结合起来去分析问题、解决问题，这 就是数与形结合的思想。以前，我在教数学课时，没有运用数形结合思想，没有很好的利用图画，结果教 学效果不佳。自从听了专家的讲座以后，我在暑假后的新学期教学实践中运用数形结合的教学策略，学生 能过轻而易举地接受、吸收我所讲的新知识。学生的分析问题、解决问题的能力一下子提高了很多。实践 证明的专家所讲的数形结合思想是完全正确的，我一定运用好这种教学策略。 第二篇：初中数学学习心得体会之二 初中数学学习心得体会之二 巴中市巴州区镇庙小学柏述珍 一、学习方法 初中数学的考察主要还是基础知识，难题也不过是在简单题的基础上加以综合。所以课本上的内容很 重要的，如果课本上的知识都不能掌握，就没有触类旁通的资本。 首先对课本上的内容，上课之前最好能够首先预习一下，否则上课时有一个知识点没有跟上老师的步 骤，下面的就不知所以然了，如此恶性循环，就会开始厌烦数学，对学习来说兴趣是很重要的。课后针对 性的练习题一定要认真做，不能偷懒，也可以在课后复习时把课堂例题反复演算几遍，毕竟上课的时候， 是老师在进行题目的演算和讲解，学生在听，这是一个比较机械、比较被动的接受知识的过程。也许你认 为自己在课堂上听懂了，但实际上你对于解题方法的理解还没有达到一个比较深入的程度，并且非常容易 “” 忽视一些真正的解题过程中必定遇到的难点。好脑子不如烂笔头。对于数理化题目的解法，光靠脑子里的 大致想法是不够的，一定要经过周密的笔头计算才能够发现其中的难点并且掌握化解方法，最终得到正确 的计算结果。 其次是要善于总结归类，寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系，把学过的知识系统化。 最后就是要加强课后练习，除了作业之外，找一本好的参考书，尽量多做一下书上的练习题（尤其是综合 题和应用题）。熟能生巧，掌握必要的学习方法，这样才能巩固课堂学习的效果，使你的解题速度越来越 快。 —— 当然讲起来好像是能够分出这么多的条框来，其实最主要的就两个字听话，这是我自己的学习所