《社区工作》教学大纲（本科）

4角色扮演2个案演练必做5案例讨论3案例教学必做（二）实践教学要求让学生了解儿童青年的心理特征，提高专业能力。六、教学方法与教学手段（-）教学方法课堂讲授和讨论相结合，以讲授为主。组织学生.通过参与讨

角色扮演 2 个案演练 必做 4 案例讨论 3 案例教学 必做 5 （二）实践教学要求 让学生了解儿童青年的心理特征，提高专业能力。 六、教学方法与教学手段 （-）教学方法 课堂讲授和讨论相结合，以讲授为主。组织学生.通过参与讨论、模拟训练、专题研 讨、 案例分析、观看影片、社会实践等活动直接参与教学过程。 （二）教学手段 采用视频放映，图片解析及其他多媒体手段教学，以期达到形象生动的视觉效果。 七、使用教材及参考书目 （一）使用教材 《儿童青少年社会工作》，陆士帧主编，高等教育出版社，2013年版 （二）参考书目： 《儿童青少年社会工作》，［美］Paula Allen-Meares著，华东理工大学出版社, 2009年版 《儿童社会工作》，陆士帧主编，社会科学文献出版社，2004年版 《儿童社会性发展》，张文新著，北京师范大学出版社，1999年版 《儿童的心理与辅导》，曾文星著，北京大学出版社，2004年 八、大纲编写的依据与说明 本教学大纲依据《2016年版社会工作本科专业人才培养方案》对本课程的学时安排, 以我院社会工作本科专业人才培养目标要求为指导，借鉴了兄弟院校《儿童吉少年社会 工作》 大纲框架模式，在综合分析儿童青少年社会工作理论发展趋势展望的基础上编写 而成。 本大纲为教学指导性文件，所列内容只是基本内容，只表明教学的范围及深度，具 体 教学安排应按具体教学计划执行。在教学过程中，授课教师还应结合课程的发展动态， 不断 更新和完善。