体验式教学在初中道德与法治课中的应用探究

体验式教学在初中道德与法治课中的应用探究    颜达斌摘要：初中道德与法治学科教学活动的开展是我国实施德育教育工作的必然途径，对于学生的长远发展有着十分积极的促进作用。因此，为了不断提高教学质量、发展

体验式教学在初中道德与法治课中的应 用探究 颜达斌 摘要：初中道德与法治学科教学活动的开展是我国实施德育教育工作的必然途 径，对于学生的长远发展有着十分积极的促进作用。因此，为了不断提高教学 质量、发展学生的道德素养，本文笔者以体验式教学模式为例，着重分析了将 其应用于初中道德与法治课中的具体策略。 关键词：体验式教学;道德与法治;应用探究 体验式教学模式是以生为本教育理念下的优质产物，该种方法在学科教学中的 应用能够有效凸显学生的主体地位，使其在主动参与、积极探究的过程中对于 所学知识产生感性、形象且直观的认识，继而不断增强其学习质量。鉴于此， 将此种教学模式应用在初中道德与法治课上，不仅可以进一步提高课堂活力， 还能从根本上促进学生价值观的发展与完善。 1.构建生动情景辅助学生感知和体验 情景式教学模式是促使学生在课堂学习中进行体验和感知的最佳途径，因此初