《1～5的认识》小学教学设计

《1～5的认识》小学教学设计《1～5的认识》小学教学设计　　一年级上册《1～5的认识》教学设计　　一、 教学目标　　1. 学生会用1～5各数表示物体的个数，知道1～5的数序，能认、读、写1～5