家长“进”课堂——农村学校家长参与学校教育的质性研究的任务书

家长“进”课堂——农村学校家长参与学校教育的质性研究的任务书任务书一、背景和意义农村学校家长参与学校教育是当前我国教育改革重要方向之一，但实践中，农村学校家长的参与程度和参与方式还存在一定的差异，影响