一年级《池上》教学设计

一年级《池上》教学设计 最新一年级《池上》教学设计精选3篇 作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计应该怎么写才好呢？下

一年级《池上》教学设计 最新一年级《池上》教学设计精选3篇 作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，教 学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教 学设计应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的最新一 年级《池上》教学设计精选，欢迎大家借鉴与参考，希望对 大家有所帮助。 最新一年级《池上》教学设计精选1 教学目标： 1、认识“浮、萍、踪、迹”4个生字，正确书写“采”。 能联系生活、结合图片理解“浮萍、踪迹”等词语的意思。 2、能正确、流利地朗读古诗《池上》，并能背诵积累。 3、通过图文结合、联系生活经验等方法理解“撑、采、 踪迹”等词语的意思，初步感知古诗描述的景象，体会小娃 的童真与顽皮。