《分数除法》的说课稿

《分数除法》的说课稿《分数除法》的说课稿　　一．说教材　　我说课的内容是人教版课程标准实验教科书六年级上册的分数除法单元中的例1和例2。例1是分数除法的意义认识，例2是分数除以整数的计算。在这之前

《分数除法》的说课稿 《分数除法》的说课稿 一．说教材 我说课的内容是人教版课程标准实验教科书六年级上 册的分数除法单元中的例1和例2。例1是分数除法的意义 认识，例2是分数除以整数的计算。在这之前学生已经掌握 了整数除法的意义和分数乘法的意义及计算，而本课的学习 将为统一分数除法计算法则打下基础。 例1先是对整数除法意义的回顾，再由100克=1/10千 克，从而引出分数乘除法算式，通过类比使学生认识到分数 除法的意义与整数除法的意义相同，都是‘已知两个因数的 积和其中一个因数，求另一个因数的运算’。例2是分数除 以整数的计算教学，意在通过让学生进行折纸实验、验证， 引导学生将‘图’和‘式’进行对照分析，从而发现算法， 感悟算理，同时也初步感受数形结合的思想方法。 根据刚才对教材的理解，本节课的教学目标是： 1、通过实例，使学生理解分数除法的意义与整数除法 的意义是相同的。