《乌鸦喝水》活动设计

《乌鸦喝水》活动设计 　　《纲要》指出要让幼儿在“快乐的童年中获得有益身心开展的经验”，科学活动 “要密切联系实际生活，利用身边事物和现象”。为此,我针对大班幼儿的认知水平和孩子自己发现的现象,设计了