水平四（九年级）体育《运动负荷的自我监测（一）》教学设计及教案

运动负荷的自我监测（一）教学设计一、指导思想根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，以学生的主动为目标，让学生主动 参与，使每个学生在认识上、情感上和运动参与中积极发展，在教学中应用多