初中数学教学中的提问技巧

初中数学教学中的提问技巧 数学是思维的体操，问题是思维的擦火石。在课堂教学中，为了促使学生开动脑筋，触发思维，积极踊跃地投身数学课堂，精彩而富有艺术的提问往往能起到事半功倍的作用。通过创设疑问情

15 第页共页 初中数学教学中的提问技巧 数学是思维的体操，问题是思维的擦火石。在课堂教学中，为了 促使学生开动脑筋，触发思维，积极踊跃地投身数学课堂，精彩而富 有艺术的提问往往能起到事半功倍的作用。通过创设疑问情境，点燃 学生的好奇之心，激发其思维的主动性，使学生由被动的接受者变成 主动的参与者，对提高学生的学习成绩，启迪学生的思维有很大帮助。 因而在课堂教学中，特别在数学教学中，如何设计精彩而艺术的课堂 提问，对提高数学教学效率就显得尤为重要。下面我就初中数学教学 中提问的技巧谈几点体会。 一、紧贴内容，抓住教学重点、难点提问 每节课的教学内容都很多，可以提出问题的地方也很多，但如果 我们在提问的时候，不分轻重，面面俱到，则会导致学生把握不住重 点，分散精力。因此，教师的问要问在点子上。为此，教师在课前应 精心备课，认真研读教材，把握每一节的教学重难点，力求对每一节 的内容、目标，以及教学的重点、难点做到心中有数，从而有的放矢 地设计问题、启迪学生思维，避免设置的问题脱离教学中心这根主线， 弱化课堂教学的效果。当然，提问的形式可以多种多样，一般可以分 为：对就知的复习型提问，引发新知的铺垫型提问，启迪思维的理解