高考语文二轮复习 常见文言实词在文中的含义导学案2

常见文言实词在文中的含义【学习目标】1.考纲解读；2.辨识通假字；3.通过练习，提高解题技能，增强得分意识。【重点难点】1.能辨别通假字。2.理解通假字在文中的含义。【学法指导】分析、归纳、识记。【知

常见文言实词在文中的含义 【学习目标】 1.考纲解读； 2.辨识通假字； 3.通过练习，提高解题技能，增强得分意识。 【重点难点】 1.能辨别通假字。 2.理解通假字在文中的含义。 【学法指导】 分析、归纳、识记。 【知识链接】《三维设计》相关内容。 【学习过程】 一、考点描述： 通假字是指本应用甲字，使用时借用与其意义不相干只是音同或音近的乙字去代替它的现象。 甲字是本字，乙字就是甲字的通假字。例如：“旦日不可不蚤自来谢项王”中的“蚤”字本 义是跳蚤，但这儿借用为“早”，于是，“早”就是本字，“蚤”是假借字，词义应按“早” 解，读音按“早”的现代读音读。 中学课本里把一些古今字也列入这个范围。古今字的“古”和“今”是相对而言的，有“先”、 “后”的意思。如“莫”，在“至莫夜月明”句里，“莫”是古字，“暮”是今字，词义应按 “暮”解。 二、辨别文言通假字的方法： 一个字，依照它本身的含义（包括本意和引申义），无论如何也解释不通时，可考虑为通假 字。如“手裁举，则又超忽而跃”（《促织》）中的“裁”，就通假为“才”。 怎样辨析通假字？通假基本上是同音代替，或完全同音，或声母相同，或韵母相同。值得注 意的是由于历史音变，有的通假字与本字已不同音了。如“弟子趣之”的“趣”通“促”， 声母、韵母都不相同。 依据字音，求得本字。 1． 阅读文言文时，遇到某个字如果用本义和引申义都解释不通，便可从字音相同或相近方面去 寻求本字。 通 为天下唱，宜多应者。——《陈涉世家》 通 愿伯具言臣之不敢倍德也。——《鸿门宴》 通 寡助之至，亲戚畔之。——《生于忧患》 凭借字形，辨析通假。 2． 由于多数通假字字形相似，其中大多是用笔画少的字代替笔画多的本字，所以还可凭借字形 去辨析通假字。 ①增加偏旁，找出本字。 通 思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘——《六国论》 通 成五采，此天子气也。——《鸿门宴》 ②更换偏旁，找出本字。 通 当窗理云鬓，对镜帖花黄。——《木兰诗》 通 此小大之辩也。——《逍遥游》 ③取消偏旁，找出本字 通 使臣奉璧，拜送于庭。——《廉颇蔺相如列传》 通 其称文小而其指极大。——《屈原列传》 通 将军身被坚执锐，伐无道——《陈涉世家》