云南省景洪市第三中学九年级化学上册 第二单元 课题3 制取氧气教案 新人教版

制取氧气【学习目标】1.记住实验室制取氧气的主要方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方法。2.记住实验室制取氧气的原理和装置。3.知道收集氧气的方法。4.理解分解反应的概念。5.知道催化剂和催

制取氧气 【学习目标】 1.记住实验室制取氧气的主要方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方法。 2.记住实验室制取氧气的原理和装置。 3.知道收集氧气的方法。 4.理解分解反应的概念。 5.知道催化剂和催化作用。 【学习重点】： 氧气的制法和实验操作 【学习难点】： 催化剂的概念和催化作用 【学习方法】： 探究学习法 【观察与思考】： 1、分解过氧化氢制取氧气 ⑴仔细观察教师所展示的过氧化氢和二氧化锰，将其物理性质记录在下面： ⑵观察老师演示【实验2-5】、【实验2-6】观察并记录实验现象。 MnO 2 a. 实验原理：过氧化氢（HO） ————→ 水（HO） +氧气（O） 2222 b. 注意事项： a). 分液漏斗可以用长颈漏斗代替，但其下端应该深入液面以下，防止生成的气体从长颈 漏斗中逸出； b). 导管只需略微伸入试管塞 c). 气密性检查：用止水夹关闭，打开分液漏斗活塞，向漏斗中加入水，水面不持续下降， 就说明气密性良好。 d). 装药品时，先装固体后装液体 e). 该装置的优点：可以控制反应的开始与结束，可以随时添加液体。 [思考交流] ：小组内交流讨论，在本实验中二氧化锰起什么作用？能否确定二氧化锰是本 实验的催化剂？说出你的理由。根据你对催化剂的理解，应该增加哪些实验？ 能改变其他物质的反应速率本身的化学性质和质量在反应前后没 催化剂：在化学反应中，但 有发生变 化的物质。【一变二不变】 2、分解氯酸钾制取氧气 ⑴仔细观察教师所展示的氯酸钾，将其物理性质记录在下面： ⑵观察老师演示【实验2-7】、观察并记录实验现象。 二氧化锰在⑵中所起的作用是 ； 该反应的文字表达式： 。 3、【讨论与交流】——高锰酸钾制取氧气 加热 a. 实验原理：高锰酸钾（KMnO）——→ 锰酸钾（KMnO）+ 二氧化锰（MnO）+氧气（O） 42422 b. 注意事项： a). 试管口要略微向下倾斜：防止生成的水回流，使试管底部破裂。 b). 导气管伸入发生装置内要稍露出橡皮塞：有利于产生的气体排出。 c). 试管口塞一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导气管，污染制取的气体和水槽中的水。 d). 排气法收集气体时，导气管要伸入接近集气瓶底部：有利于集气瓶内空气排出，使收 集的气体更纯。 e). 实验结束后，先将导气管移出水面，然后熄灭酒精灯：防止水槽中的水倒流，炸裂试 管。 c. 实验步骤： a). 仪器组装：先下后上，从左到右的顺序。 b). 气密性检查：将导管的一端浸入水槽中，用手紧握试管外壁，若水中的导管口有气 泡冒出，证明装置不漏气。松开手后，导管口出现一段水柱。 c). 装入药品：按粉末状固体取用的方法（药匙或纸槽）。 d). 加热药品：先使试管均匀受热，后在反应物部位用酒精灯外焰由前向后加热。 1