汉语课堂中有效介入信息技术手段

汉语课堂中有效介入信息技术手段 随着以计算机为核心的信息技术的不断发展及其在教育中的应用，对各科教育教学工作产生了广泛而深刻的影响。无论是宏观的教育目的、教育内容，还是微观的教学组织形式、教学方

汉语课堂中有效介入信息技术手段 随着以计算机为核心的信息技术的不断发展及其在教育中的应 用，对各科教育教学工作产生了广泛而深刻的影响。无论是宏观的教 育目的、教育内容，还是微观的教学组织形式、教学方法、教学手段， 最终都将因之而发生根本性的变革。 一、运用信息技术激发学习兴趣，增强学习有效性 图像语言与文字相结合易于激发学生学习兴趣和思考动机，从而 保证教学计划的顺利完成。汉语教学手段的现代化，强化教材内容的 真情实感，使知识变抽象为形象，化疑难为浅易，能深化学生从感性 到理性的认识。因此，电化教学有利于加强学生的直观感受，加深对 汉语教材的理解，并有利于增强学生的记忆力，形成深刻的印象。实 验表明，视听结合记忆，三天后还能记住75%的汉语知识。 二、运用信息技术辅助汉语教学，提高课堂效率 运用信息技术辅助汉语阅读教学，可以创设一个优良的情景，开 阔学生的视野，使抽象的难以理解的知识具体化、实物化，变成直观、 生动活泼的视觉信息，并配上文字与声音，图、文、声、画并茂，全 14 第页共页