角的度量一教学片段

名师教学设计片段◆观察、对比，引入新课(教学导入)课件出示三个滑梯图(三个滑梯角度不同) 　　　　师：同学们，你想玩哪一个滑梯呢？(学生自由发表意见，说明理由)师：这三个滑梯有什么不同吗？生1：高矮不