《余弦定理》教学反思

《余弦定理》教学反思《余弦定理》教学反思教学反思1、创设数学情境是“情境 问题反思应用”教学的基础环本中，教师立足于所创设的情境，通过学生自主探索、合作交流，亲身经历了提出问题、解决问题、应用反思的过