基于线上线下混合式教学的课程改革与实践——以《极限配合与测量技术》课程为例

基于线上线下混合式教学的课程改革与实践——以《极限配合与测量技术》课程为例基于线上线下混合式教学的课程改革与实践——以《极限配合与测量技术》课程为例摘要：随着信息技术的飞速发展，教育界也逐渐意识到线上

—— 基于线上线下混合式教学的课程改革与实践以 《极限配合与测量技术》课程为例 —— 基于线上线下混合式教学的课程改革与实践以《极限配合与测 量技术》课程为例 摘要：随着信息技术的飞速发展，教育界也逐渐意识到线上线下混 合式教学的潜力与优势。本文通过以《极限配合与测量技术》课程为 例，探讨基于线上线下混合式教学的课程改革与实践，从理论到实践分 析其优势与挑战，并提出相应的解决方案。 一、引言 随着信息技术的发展，教育方式与手段也在不断地更新与改进。线 上线下混合式教学作为一种新的教学模式引起了广泛关注。它将传统的 面授教学与在线学习相结合，能够充分利用信息技术的优势，提高教学 的效率与质量。本文以《极限配合与测量技术》课程为例，探讨基于线 上线下混合式教学的课程改革与实践。 二、线上线下混合式教学的优势 1. 强化学习资源的整合与拓展 线上线下混合式教学可以将传统面授教学与在线学习相结合，充分 利用网络平台整合与拓展学习资源。学生可以通过网络平台获取课程相 关的视频、教材、练习题等学习资源。这样，学生在面授教学之前可以 通过在线学习的方式提前预习，对课程内容有初步的了解，可以提高面 授教学的效果与效率。 2. 提高学生的自主学习能力 通过线上学习，学生可以在自己的时间、地点进行学习，可以自主 安排学习进度。这种自主学习的方式可以提高学生的学习主动性、自觉 性和自律性，培养学生的自主学习能力。