初中化学教学工作总结

初中化学教学工作总结 初中化学教学工作总结 xx学年，我们学校初三化学学科在中考中取得了区里第六名的优秀成绩，这与学生的努力以及教师的辛劳是分不开的。以学校实际出发，注重全体学生在原有的根底上向前提高

初中化学教学工作总结 初中化学教学工作总结 xx学年，我们学校初三化学学科在中考中取得了区里第六名的优秀 成绩，这与学生的努力以及教师的辛劳是分不开的。以学校实际出 发，注重全体学生在原有的根底上向前提高，努力提高合格率，争 取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效 果，我们总结了几条经验：①.扎扎实实打好根底，拼命赶进度不可 龋考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中 化学的根底知识和技能有很大的关系，因而重视和加强根底知识和 根本技能的学习仍然是首要的。抓根底知识，就是要抓化学课本知 识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习根 底不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际 情况因材施教，尽量降低面。那种为了留更多的复习时间而在平时 教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”， 甚至使局部学习跟不上的学生对化学失去兴趣。抓根本技能，要抓 好化学用语的使用技能和实验根本技能。平时的实验教学中，要让 学生真正了解每个实验涉及的化学反响原理、装置原理和操作原 理，多给时机让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的 过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。②.重视获取知识的过程和 科学探究能力的培养。要提高学生的能力，就要在教学中加强学生 科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学 与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问 题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的'过程，让学生掌 握学习化学的“根本学科思维方法”。今年化学试题中出现科学探 究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课